Levantamento tem o objetivo de fornecer às redes públicas de ensino dados e evidências que ajudem no planejamento de ações na pandemia e na volta às aulas
As redes públicas de ensino do país têm se mobilizado para que os estudantes continuem o ano letivo mesmo durante a pandemia. De acordo com a segunda onda da pesquisa Educação Não Presencial na Perspectiva dos Estudantes e suas Famílias, passou de 74% para 79% o percentual de alunos que recebem algum tipo de atividade pedagógica não presencial no período de isolamento social.
A pesquisa foi realizada entre os dias 11 e 20 de junho pelo Datafolha a pedido do Ita&uacu...
O documento da análise curricular do Estudo Regional Comparativo e Explicativo (Erce) 2019 terá seu lançamento internacional na próxima terça-feira, 28 de julho. O evento virtual será promovido pelo Laboratório Latino-americano de Avaliação da Qualidade da Educação (LLECE), ligado à Oficina Regional de Educação para América Latina e Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). No Brasil, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é o responsável pela aplicação, da qual participa desde a primeira edição, em 1997.
O documento é derivado de um trabalho preparatório para a quarta edição do Erce, que foi aplicada em 2019. O estudo utiliza um enfoque curricular, o que significa que a avaliação está alinhada ...
Dia 27 de julho, o Conviva realizou o terceiro episódio da Websérie Boas Práticas da Gestão. Com vídeos ao vivo e registros dos relatos em texto, a intenção é mostrar experiências de secretarias municipais de educação de diversos estados do país que têm feito um trabalho de qualidade. Os convidados foram os municípios de Espigão do Oeste, em Rondônia, e São José de Princesa, na Paraíba. Para acompanhar a transmissão na íntegra, acesse
Dia 3 de julho, o Conviva realizou o segundo episódio da Websérie Boas Práticas da Gestão. Com vídeos ao vivo e registros dos relatos em texto, a intenção foi mostrar experiências de municípios de diversos estados do país que têm feito um trabalho de qualidade. Os convidados de hoje foram os municípios de São José da Laje, em Alagoas, e Apucarana, no Paraná. O primeiro episódio da Websérie, disponibilizado aqui, contou com a presença de Crateús, no Ceará, e Vacaria, no Rio Grande do Sul.
O Relatório do 3º Ciclo de Monitoramento das Metas do Plano Nacional de Educação (PNE) revela que 6 dos 52 indicadores com metas definidas, e calculadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), já chegaram ao que estabelece o Plano. Quarenta e dois indicadores (42) têm nível de alcance maior que 50% e 28 indicadores têm nível maior que 80%. O nível médio de alcance está em 75%. A evolução das 20 metas do PNE, monitoradas atualmente por um total de 57 indicadores, foram apresentadas em coletiva de imprensa na manhã desta quinta-feira, 2 de julho, no Ministério da Educação (MEC), pelo secretário-executivo do MEC, Antonio Paulo Vogel, e pelo presidente do Inep, Alexandre Lopes.
Entre as metas já alcançadas está o percentual de docentes c...
O estudo envolveu 23 países e organismos internacionais. O objetivo é contribuir com os gestores responsáveis por planejar e implementar políticas públicas voltadas à garantia do direito à educação das pessoas com deficiência
Documento elaborado pelo Instituto Rodrigo Mendes (IRM) fornece orientações para auxiliar os gestores responsáveis no planejamento e na execução de políticas públicas, buscando assegurar o direito à educação das pessoas com deficiência diante do período de isolamento social e no estágio de retomada das atividades escolares de forma presencial, abordando os critérios de retorno; questões sanitárias; e distanciamento social.
O estudo adotou como fonte de informações uma rede de 45 especialistas estrang...
As unidades de ensino têm agora até 3 de julho para demandar exemplares extras e as secretarias têm até o dia 6 para validar os pedidos
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), vinculado ao Ministério da Educação, alterou o prazo para que as escolas solicitem livros didáticos extras no sistema de reserva técnica. Mantida pelo FNDE, essa reserva serve para auxiliar as unidades de ensino que não conseguiram suprir a demanda mesmo com o remanejamento dos livros. Nesses casos, gestores escolares devem acessar o sistema para fazer seus pedidos.
Inicialmente, o sistema foi aberto para que as secretarias de educação avaliassem as demandas de livros que não foram atendidas no remanejamento entre escolas. Os representantes das secretarias de educação dos estados e munic&ia...
Foi adiada a votação dos destaques que podem alterar o texto
O Plenário da Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (30) o texto-base da Medida Provisória 934/20, que suspende a obrigatoriedade de escolas e universidades cumprirem a quantidade mínima de dias letivos neste ano em razão da pandemia de Covid-19.
Os deputados devem analisar, em outra sessão a ser convocada para este fim, os destaques apresentados pelos partidos com a intenção de mudar o texto da relatora da MP, deputada Luisa Canziani (PTB-PR).
De acordo com a deputada Luisa Canziani, o texto foi construído a várias mãos e contou com o apoio de diversas organizações educacionais e o poder executivo. "Nele, trazemos a flexibilização dos dias letivos, antecipação da formatura para &aa...
Estudo foi encomendado ao Datafolha pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures, com objetivo de fornecer às redes de ensino dados e evidências que ajudem na estratégia de oferta de atividades não presenciais aos estudantes durante esse período
A pandemia da covid-19 levou as escolas a suspenderem as aulas presenciais e impôs uma realidade até então inédita na educação do Brasil e do mundo. Mesmo assim, a rede pública de ensino brasileira está criando estratégias e conseguindo ofertar atividades não presenciais aos estudantes, em um esforço conjunto de secretarias de educação, gestores e professores, que estão reunindo uma série de alternativas para manter os vínculos e dar continuidade ao aprendizado. Ao mesmo tempo, pais ou responsáveis e ...
Dia 24 de junho, o Conviva estreou uma Websérie chamada Boas Práticas da Gestão. Com vídeos ao vivo, a intenção é mostrar experiências de municípios de diversos estados do país que têm feito um trabalho de qualidade. Os convidados para a primeira transmissão foram os municípios de Crateús, no Ceará, e Vacaria, no Rio Grande do Sul. As representantes de Crateús foram: Luiza Aurélia, Dirigente Municipal de Educação, e Lindaléia Aires Evangelista, Coordenadora do Setor Pedagógico e Gerente Municipal do Programa MAISPAIC. De Vacaria, participaram Dilvane Agustini, Dirigente Municipal de Educação, e Nilva Michelon, supervisora EMEF Nabor Moura de Azevedo.