As matrículas em creches públicas cresceram e, em 2019, atingiram 2.456.583 crianças de 0 a 3 anos. O número é 4,4% maior que o do ano anterior, quando 2.352.032 crianças foram matriculadas em unidades escolares. Os dados fazem parte do Censo Escolar 2019, que traz um retrato da educação básica brasileira, divulgado nesta sexta-feira, 31 de janeiro.
A pesquisa é realizada anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC). Os resultados foram apresentados, em primeira mão, para o Conselho Nacional de Educação (CNE), durante reunião da Câmara da Educação Básica, nesta quinta-feira, 30.
Considerando as unidades privadas, as matrículas em creches no Brasil aumentara...
Equipes identificam 192 mil crianças e adolescentes fora da escola
Embora o acesso à educação seja um direito constitucional, crianças e adolescentes abandonam os estudos ou nem mesmo chegam a ser matriculados em escolas todos os anos.
Na maioria das vezes, trata-se de um contexto de exclusão escolar, pois os fatores determinantes são o trabalho infantil, a pobreza e dificuldades de mobilidade, que impedem a chegada até a instituição de ensino, e a discriminação que sofrem por terem alguma deficiência, todos relacionados a um enredo de vulnerabilidade social.
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2017, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, indicava que dois milhões de crianças e adolescentes com idade entre 4 e 17 anos n&...
As escolas públicas e privadas deverão ter um profissional intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para atendimento de pais surdos. É o que prevê um projeto de lei (PL 5.188/2019) de autoria da senadora Mara Gabrilli (PSDB-SP) já aprovado na Comissão de Direitos Humanos (CDH).
Ao ler o relatório do senador Romário (Pode-RJ), a senadora Zenaide Maia (Pros-RN) observou que já há previsão para atendimento de estudantes surdos, mas em relação aos pais há um vácuo legal. A proposta aguarda a escolha do relator na Comissão de Educação (CE). A reportagem é de Iara Farias Borges, da Rádio Senado.
Proposições legislativas:
Inep divulga nesta sexta-feira os dados do Censo Escolar de 2019. País tem 47,8 milhões de alunos da educação infantil até o ensino médio
O número de alunos no Brasil, da educação infantil ao ensino médio, voltou a cair pelo terceiro ano consecutivo. São quase um milhão de estudantes a menos na comparação de 2016 com 2019 — uma queda de 2%.
Os dados são do Censo Escolar 2019, produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgados nesta sexta-feira. O órgão é o mesmo que organiza o Enem.
De acordo com o levantamento oficial, o país está com 47,8 milhões de estudantes, sendo 38,7 milhões na rede pública e 9,1 na privada.
A queda de alunos está nas estapas de ensino fu...
A presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Karine Santos, recebeu, nesta quinta-feira (30), representantes da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação, do Ministério da Educação (MEC); do Ministério Público Federal do Amazonas (MPF/AM) e da Fundação Nacional do Índio (Funai). O objetivo da reunião foi discutir as ações voltadas para a educação indígena.
Um dos pontos abordados foi a ampliação da parceria já realizada no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) para outros programas, como o do transporte escolar, bem como para a construção de escolas.
De acordo com a presidente do FNDE, essa rede de parcerias permite o fortalecimento das ações locais. “Esse trabalho n&a...
Quase 2 milhões de crianças e adolescentes correm o risco de não voltar às aulas em 2020, alerta UNICEF: Para reverter essa situação, 3 mil municípios já aderiram ao programa Busca Ativa Escolar, do UNICEF, que vai de casa em casa encontrar e levar para a escola todos os estudantes que estão fora dela
O Nacional Jovem desta quinta-feira (30) fala sobre o risco que quase 2 milhões de crianças e adolescentes correm de não voltar às aulas em 2020 e sobre o programa Busca Ativa Escolar, do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Sobre este assunto, Ediléia Martins conversou com o oficial de Educação do UNICEF, Ângelo Damas.
Neste começo do ano, o UN...
A quinta edição do INFOBNCC - primeira de 2020! - destaca a chegada da BNCC às escolas e a importância da mobilização de todos no planejamento deste ano, focando na formação dos professores. Você confere ainda: uma seleção de materiais alinhados à BNCC para ajudar gestores escolares e professores, entrevista com Kátia Smole, diretora do Instituto Reúna, e novidades sobre os primeiros currículos do Novo Ensino Médio. Fique por dentro dos principais acontecimentos sobre a BNCC!
Clique aqui para acessar o boletim, divulgado nesta quinta-feira (30).
O objetivo desse projeto é compartilhar, mensalmente, as últimas notícias dos estados e municípios a respeito ...
Documento pode servir de base para a construção da Política Nacional de Formação de Professores
A Undime foi convidada pelo Conselho Nacional de Educação para participar da reunião da Comissão Bicameral que trata da Formação Inicial e Continuada de Professores. Na oportunidade, esteve representada pela Dirigente Municipal de Educação de Maceió/ AL, Ana Dayse Rezende Dorea, que integra o GT de Formação Docente pela Undime, e pelo Conselheiro da Câmara de Educação Básica Alessio Costa Lima, Dirigente Municipal de Educação de Alto Santo/ CE e Presidente da Undime Região Nordeste.
Também participaram da reunião os Conselheiros das Câmaras de Educação Básica e Superior do CNE, representantes ...
Municípios filiados têm direito a uma vaga gratuita para o Dirigente Municipal de Educação
A União dos Dirigentes Municipais de Educação de Goiás realizará nos dias 11, 12 e 13 de fevereiro de 2020 em Goiânia, o Fórum Estadual Extraordinário, com o tema: O gestor municipal e as novas ferramentas de gestão e acompanhamento da educação.
De acordo com a seccional goiana, o Fórum caracteriza-se como um momento destinado à formação de dirigentes municipais de educação e técnicos, através de apresentação, debates e trocas de experiências de temáticas relacionadas à avaliação para uma educação de qualidade social, bem como a atuação dos gestores e as novas ferr...
A ciência comprova que a primeira infância é uma janela de oportunidades única para o indivíduo exercer todo o seu potencial. Neste contexto, a proteção é essencial: problemas graves logo nos primeiros anos de vida, como violência familiar, negligência e desnutrição, interferem no desenvolvimento saudável do cérebro.
Como se trata de um cenário complexo e multifatorial, para alcançar a atenção completa à primeira infância, é preciso integrar diversos setores, como saúde, educação, cultura, assistência social, direitos humanos e outros. A ação intersetorial propõe uma lógica para esta integração que potencializa recursos humanos e financeiros usando estratégias conjuntas de gestão.
O Ministério...