“A escola é, por excelência, a cidade toda”. “Ocupar os espaços da periferia induz mudanças de olhares e muitas vezes é uma ponte para se conhecer outros espaços da cidade”. “Não se trata apenas de metas de aprendizagem, mas de se construir formas de conhecimento e de uma relação educativa ao longo da vida”. “A educação deve alimentar a curiosidade e a coragem de ser livre para tomar decisões”.
Essas foram algumas das frases ditas durante o 4º Seminário Internacional de Educação Integral (Siei), que ocorreu dias 28 e 29 de agosto em São Paulo (SP). O evento é uma iniciativa da Fundação SM, correalizada pelo Sesc, Instituto C&A, Fundação Roberto Marinho e Canal Futura
Com apoio do Facebook, a Nova Escola acaba de lançar um livro digital para auxiiar professores e alunos a debaterem competências socioemocionais (CSE) em sala de aula. Abordando questões ligadas à rotina de escolas, a publicação traz reflexões sobre como lidar com questões que afetam estudantes e docentes, como bullying, brigas, ansiedade e falta de motivação, relacionando-as às CSEs previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com as informações de especialistas e com exemplos de escolas que já desenvolvem um trabalho com as competências, o livro aponta ainda atitudes e ideias que podem transformar o ambiente e o clima escolar. O lançamento do livro faz parte da iniciativa com o Facebook de falar sobre saúde mental na escola.
Sobre a Base
Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas são um acordo internacional com 17 objetivos para serem atingidas até 2030 – entre eles, há um específico sobre educação. Eles indicam quais direitos necessários para uma vida sustentável, como direito à educação e igualdade de gênero, e as condições para que eles sejam possíveis, como redução da fome e das desigualdades.
A responsabilidade de secretarias e escolas para o alcance desses objetivos é grande. Rebeca Otero Gomes, coordenadora do setor de educação da Unesco no Brasil, afirma na entrevista abaixo que os ODS só se tornarão realidade se forem incorporados aos currículos dos mun...
INEP informa os prazos para a conferência da matrícula inicial do Censo Escolar da Educação Básica de 2018. Veja abaixo:
- Entre 11 de setembro e 10 de outubro: conferência e retificação dos dados
- Entre 11 e 16 de outubro: conferência dos municípios e regionais
- Entre 11 e 20 de outubro: conferência dos estados
- Entre 22 e 31 de outubro: período apenas para o módulo de confirmação de matrículas
Essas ações devem ser realizadas no Educacenso
Os períodos seguintes são de conferência do Inep (1 a 23 de novembro) e de publicação final dos dados do Censo Escolar 2018 no Diário Oficinal da União (previsto para 14 de dezembro). E...
O Instituto Rodrigo Mendes (IRM), mantém o site Diversa. Nele, os interessados em educação inclusiva têm acesso a referências teóricas e relatos de experiências, podem tirar dúvidas e trocar informações sobre o tema. Com o apoio da equipe do IRM, selecionamos algumas histórias de escolas que compartilharam ali seus desafios para educação inclusiva. Confira trechos de depoimentos e acesse os links indicados para fazer a leitura dos textos na íntegra – e no final da página, veja os vídeos que selecionamos para você!
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) divulgou os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de 2017. Criado em 2007, esse indicador é composto pelos resultados do fluxo escolar (obtido pela aprovação do Censo Escolar) e das médias de desempenho dos estudantes de 5º e 9º anos nas avaliações do Inep – no caso dos municípios, a Prova Brasil.
Embora não seja a única forma de avaliar a aprendizagem dos estudantes e a qualidade do serviço prestado pelas escolas, é um indicador muito esperado: ele permite, de forma rápida e mesmo por leigos em educação, o acompanhamento de quanto os municípios e as escolas avançaram em relação a anos anteriores e a outras localidades e escolas.
Abaixo, voc&ecir...
As primeiras versões dos currículos estaduais estão prontas: os documentos foram revistos por estados e municípios (leia mais na área de Regime de Colaboração) a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada em 2017 (leia mais na área de Gestão Pedagógica). Para que todos possam dar suas contribuições e sugerir alterações, estão ocorrendo consultas públicas em quase todos os estados. O cronograma desses momentos é definido em cada estado, sendo que alguns encontros já foram feitos em julho e agosto.
Um novo processo seletivo para o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIs) foi anunciado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) na quinta-feira (23), em Edital de Chamada Pública publicado no Diário Oficial da União. Docentes da educação superior que se enquadrem em algum dos perfis constantes no edital podem se inscrever de 23 de agosto a 2 de setembro pelo Sistema e-MEC. O resultado da seleção será divulgado a partir de 13 de setembro.
São vagas para docentes graduados em cursos de artes, artes cênicas, artes plásticas, artes visuais, cinema, dança, design, fotografia, música, musicoterapia, biomedicina, biotecnologia, enfermagem, estética e cos...
Após decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) sobre idade mínima para ingresso na educação infantil e no ensino fundamental, o Conselho Nacional de Educação (CNE) vai divulgar até meados de setembro orientações para escolas e sistemas de ensino sobre a idade correta para a matrícula das crianças. Escolas públicas aguardam as definições para orientar os responsáveis pelos estudantes. As escolas particulares, que, em sua maioria, encerram até o próximo mês o processo de matrícula, adiantam que não devem adotar as medidas em 2019.
O parecer com as orientações deverá ser definido pelo CNE até o dia 14 de setembro. Em nota, o conselho adianta que vai reafirmar as orientações que vem dando nos ...