A partir do tema “O regime de colaboração e os desafios no âmbito das políticas públicas educacionais: garantia de direitos de aprendizagem na educação infantil”, a Undime Amapá promoveu na última quinta (9) e sexta-feira (10) o IV Fórum Estadual Ordinário da Seccional. O evento aconteceu no Centro Sociocultural e Educacional Professor José Figueiredo de Souza-Salvino “A Banda”, em Macapá. Dirigentes Municipais de Educação e equipes técnicas das secretarias de educação dos 16 municípios do Estado participaram das atividades. Profissionais, acadêmicos da área e convidadas também estavam presentes.

O primeiro dia do evento foi marcado pela participação do presidente da Undime, o Dirigente Municipal de Educação de Alto Santo (CE), Al...

A partir de agora as pessoas podem acompanhar o Busca Ativa Escolar em 1 minuto. São vídeos curtos e explicativos nos quais é possível ficar por dentro da estratégia Busca Ativa Escolar e entender sobre as funcionalidades da plataforma.

O primeiro vídeo foi divulgado na sexta-feira, 10 de maio, e ensina a configurar a aba "Grupos" da plataforma. Confira:

Sobre a Busca Ativa

A Busca Ativa Escolar é uma estratégia oferecida gratuitamente aos estados e municípios com o objetivo de combater a exclusão escolar. Foi desenv...

A Undime Acre promove nos dias 3, 4 e 5 de junho, no auditório do Hotel Sesc – Serviço Social do Comércio, em Cruzeiro do Sul, o XVI Fórum Estadual da Seccional. O Fórum é a instância máxima de deliberação da Undime AC e reúne-se ordinariamente a cada dois anos ou extraordinariamente, sempre que convocado pela diretoria executiva, ou por maioria simples dos demais membros do Conselho Estadual de Representantes.

Este ano, o tema é "Regime de Colaboração – novos caminhos e novas perspectivas na Educação do Acre". O evento é voltado aos Dirigentes Municipais de Educação e técnicos das Secretarias de Educação dos 22 municípios do Estado e tem como objetivo suscitar o debate e discussões sobre...

Técnicos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação estarão em Canoas/RS, nos próximos dias 22 e 23 de maio, com o projeto Mais Brasil – FNDE em Ação pela Educação. O encontro, que será realizado no Centro de Eventos do Park Shopping Canoas, visa reforçar a proposta de investir na gestão estratégica e financeira da autarquia, por meio de capacitação e atendimento individualizado aos gestores e técnicos envolvidos na administração local da educação.

Os interessados em participar devem acessar o link www.fnde.gov.br/eventos para realizar a inscrição. Já no cadastro, os participantes terão a oportun...

Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), e garante a ampliação de recursos, aguarda parecer da Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ). Para relatar a matéria foi designado o senador Flávio Arns (Rede-PR).

A PEC 65/2019 foi protocolada pelo senador Randolfe Rodrigues (Rede-AP) e pelo senador Davi Alcolumbre (DEM-AP), com a assinatura de 29 senadores. A proposta faz parte das demandas apresentadas na Carta dos Governadores durante encontro com os líderes do Congress...

Em janeiro de 2019, 1.263 municípios responderam o Diagnóstico de Gestão da Educação Municipal (DGEM) elaborado pelo Conviva. As questões foram organizadas em quatro dimensões da gestão: pedagógica, administrativa, ético-política e estratégica. Os respondentes têm direito a uma devolutiva personalizada que indica os pontos fortes e os de melhoria. Relembre detalhes do DGEM neste link e saiba mais sobre a devolutiva neste vídeo 1 minuto:

Filhos ou dependentes de mulheres vítimas de violência doméstica terão vaga garantida em escolas de educação básica nas instituições mais próximas de onde estejam morando. É o que prevê o PL 1.619/2019, aprovado em Plenário nesta quarta-feira (8). Pela proposta, a matrícula deverá ser garantida ainda que não haja mais vagas na instituição. Como foi alterado no Senado, o projeto retorna à Câmara dos Deputados.

O PL, de autoria da deputada Geovania de Sá (PSDB-SC), inclui a garantia na Lei Maria da Penha (Lei 11.340, de 2006). A autora explica que é preciso amparar as mulheres vítimas de violência doméstica, incluindo entre as medidas protetivas eme...

“Independentemente se trocou o ministro ou não, as redes de ensino permanecem lá e o menino que está na escola tem que ter Educação”. A fala de Cecília Motta, presidente do Conselho de Secretários Estaduais de Educação (Consed), sintetiza a importância da continuidade das iniciativas e do compromisso da gestão pública e elaboradores de políticas com os meninos e meninas que estão na sala de aula.

A Frente Parlamentar Mista da Educação, lançada no início de abril, surge com esses propósitos. A iniciativa que reúne parlamentares da Câmara e do Senado e organizações da sociedade civil nasce com a missão de movimentar os debates mais urgentes da Educação e dialogar com o Executivo para tirar as prioridades educacionais do papel.

Assim, ...

Nos últimos meses, a equipe do Conviva ouviu especialistas e construiu o roteiro do vídeo que você assiste abaixo, sobre Formação continuada dos profissionais da educação e implementação dos currículos.

Assista e verifique de que forma utilizá-lo: para refletir com a equipe da secretaria, para apresentar aos educadores ou ainda a outros setores da secretaria. O material pode ser acessado a todo momento na Galeria da plataforma, neste link.

A Alfabetização é uma área de muitas polêmicas e poucos consensos. Estabelecer uma política pública para essa temática requer um longo debate em que pesquisadores, especialistas e professores que defendem diferentes métodos, regras e tempos de aprendizagem expõem seus argumentos, suas pesquisas e evidências científicas.

O Brasil tem uma política que regulamenta o processo de Alfabetização. Ainda que haja críticas a esse modelo, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu que a Alfabetização deve ser feita nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, com o 3º ano como prazo limite, e as orientações aos professores mesclam a perspectiva construtivista e a consciência fonológica.